Об этом РБК сообщили в пресс-службе ведомства. Так, в случае использования искусственного интеллекта в процессе обучения он должен минимизировать рутинную нагрузку учеников и способствовать развитию у них когнитивных способностей, социальных навыков и критического мышления, а не вызывать зависимость от работы с ним. В министерстве также отметили, что пока не разработано нормативно-правовое регулирование использования технологий ИИ в сфере науки. С развитием ИИ-технологий в стране значительно не хватает специалистов в этой области, также указали в министерстве.
