Оценка за поведение в школах будет выставляться с учетом четырех основных критериев

Они включают десять показателей. Об этом сообщила замминистра просвещения Ольга Колударова. По итогам апробации определена трехуровневая оценка поведения: "образцовое поведение", "допустимое поведение" и "недопустимое поведение". Колударова пояснила, что оценивание проводится отдельно от академической успеваемости. Оценка не влияет на допуск к госэкзаменам и не является мерой дисциплинарного взыскания. Главная цель нововведения – стимулирование личностного развития школьника, его уважительного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, а также формирование ответственности.